“以上……就是立体几何的概念，接下来我们讲平面解析几何，我给你们布置了几个作业……”

“我相信，我们一高的学生，不仅仅只是完成书本上的内容，你们还要有发散性思维，否则怎么和普通学校拉开距离……“

”下课吧……休息十分钟，下堂课连堂……”班主任谭庆川一收教案之后，下面突然哗啦啦，围上来一群学生。

这就是一高和普通中学的区别之处，要是在普通高中，绝对看不到这种一旦下课就把老师围得水泄不通的局面。

程燃抬起头看了看这样的“壮观”景象，暗暗赞叹了一声，然后拉开了凳子，和俞晓准备外出走走。

殊不知，在他离开的时候，谭庆川的目光锁定了他的身影。班上前六名他早就已经在关注了，今天他讲的几何内容，可不单纯仅仅只是普通题，还刻意留了几道往年奥数题目，就是为了激发学生多样化的思维能力。

其实他不指望班上中游的学生能够完全吃透，但是上游的学生，他是要稳住的。

如今他所关注的几个人中，每个都在冥思苦想，或者将不懂的前来询问，偏偏那个程燃拉开凳子就出去了。

难道这个程燃不知道，哪怕再好的成绩，那也只是代表你的过去。高中每一个阶段，不负责任的说，对于每个人都是拉锯战，都是在冲刺，一旦有个环节没弄懂没吃透，后面可能遭遇的就是连锁反应……谭庆川见过以往很多自诩优秀者，往往忘乎所以，最后从最高顶直线垮下来，跌落尘埃的例子。

他不想程燃重蹈覆辙。

“程燃，你等一下。你难道没有想问的题？”

重点高中学习很大程度都是靠自觉，谭庆川亲自开口询问，这可是很多人享受不到的待遇，这一时倒是令很多下课时候也在利用时间做题的人纷纷抬起头望过去。