“你猜结尾是什么？巨兽是机械造物，它从来不会对蚂蚁生出慈悲心。这段话选自一个《幻形金刚、异能崛起。》我通过自媒体渠道刷到的，期望它是真的，不像以往饭制的预告骗。”看来提亚拉课余活动蛮丰富的，她继续把话题引到月兽上，“你说月兽我恰好想到的，你就用英文讲讲，月兽的进食模式，以及睡眠周期。”

“月球魔驹，早在夜骐之前被一个叫伊娃的神灵创造出来，待在月球上负责监视其他生物在月球上的生活情况，由于他们属于神创物，在我记忆中，并不需要靠自己翻跃山脉去找吃的，也很少见她在小溪边饮水，她基本不吃不喝也能存活很长一段时间，比一只身体健康的成年夜骐活的都要久，几乎与永生。”

“夜之子早期从小马国那边带小麦水稻种子来月球种，我曾把成熟的小麦芒一次削几根专送给月球魔驹，抱着试探的心态，把麦芒用魔法送到她嘴边。她还真吃了。从这件事以后，我每周都来喂她投喂粮食。当然啦，她完全清楚我那段时间想在月球上缔造一个国度，用心灵沟通的方式，即读心术那回事。”

“前期我会和月兽聊天，她说月球魔驹通常不会感到饥渴和劳累，胃部结构和普通的哺乳动物在功能性上保持一致，也就是说，只要你别给她喂碎木头之类不能消化的东西，月球魔驹奥特利都会尝试吃。她日常的活动范围仅限于以翡翠祭坛为中心一千米之内，现在月球上复制的那一批，养殖场应该在基因序列上做了更改。“

“我想想还有什么，对。月球魔驹，奥特利通常选择在傍晚和黎明时活动，而在白天则会睡觉。翡翠祭坛就是我唱歌救月兽所在的地方；那个祭坛可以周期性改变当地光照环境，用来提醒奥特利什么时间段该做什么事。因此，她的睡眠时间因生活环境而异，翡翠祭坛亮起浅绿色光，说明奥特利需要往远一点地方走荡，近距离观察其他生物当时生活状态并用心理沟通提醒对方遵守基本道德规范。”

“这个时间，奥特利是远离翡翠祭坛的。当然祭坛的灯能照亮半个月球，由绿转蓝的时候，就是伊娃从地底呼唤奥特利回家，没有天幕的时候，月球的白天灰蒙蒙看不到光，奥特利则会在遗迹森林中的树荫下或草丛中休息。它可能每次会就近在不同地点睡觉，以减少被其他生物探测到而被打扰的风险。”

“奥特利体内没有生殖系统，所以她没有倾向于选择相对安全的地方来睡觉，以避免幼崽受到威胁的习惯。它睡眠时间通常为10-14个小时，但在某些情况下，它们可以睡觉超过20个小时。另外，他的睡眠时间可能会受到温度的影响，例如在夜间较冷的时候，它可能会延长睡眠时间保持身体的水分和能量。”

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“总的来说，它的睡眠周期与其生活环境和行为习惯有关。不过，它通常会在白天睡觉，晚上活动，以适应其生存所需的生物节律。

钻石提亚拉不愧是学习尖子，能做到一边处理英文信息，一边笔不停的在写作业，她的语句速度比露娜慢一半，有些难的地方略有停顿。

“那它的生物习性和猫科动物保持一致，翡翠祭坛，是奥特利得救后出来的装置吗？那奥特利就是神的化身，伊娃是造物主，奥特利由她创造去保证月球万物能守好自己一寸田，种族和种族之间和谐相处，月兽就不会站出来干预他们。

“皮皮之前在玩一款游戏，讲的是主角的女儿被上天神灵拿来做实验，父亲不顾一切费尽心思去冲破一道道阻碍，谁敢拦他他就灭谁，你要是怀疑这怨恨深入骨髓一样，答案就是游戏剧情安排父亲也是天神之一，他的同事为了某种大业，把她女儿抓去做研究。”

“等父亲复仇痛快了，其他天神都在于父亲的战斗中失败，身体化成烟尘消散了，一个造物主跑出来向父亲伸出橄榄枝，要它当这个世界的主宰者，如同伊娃对奥特利。奥特利倘若是个拥有我们躯体，肯定会说不。因为伊娃从没问过她自己愿不愿意，其二是那个游戏内核，作者崇尚世界大和平，没有谁有资格当造物主主宰谁。”

“你刚才提到伊娃是月球本体？相对于茫茫宇宙它也是一个普通生命，她不见得懂多少生存之道，相当于给你配备齐资源活着就好。月兽每天都有充足睡眠啊，做个无忧无虑的动物挺好，吃完就睡，过得安逸，我们每天早上六点就得在校车上火速消灭早餐，学校八点上课，我不知道姐姐你一天上几堂课，我们是上午五节课，下午四节课，高二的素质科目该会考的都考完了，就剩下个体育课能放我们自由活动。”

“考试一考完，课程直接废了扔主课，要不上自习，反正主课老师都得过来占课。而且啊，隔两天就考试，每周还周测，排名前面的那几个总拿这几次成绩显摆自己比上次牛批。我们班级第一名不动如山，他面对一些中等成绩的学承诺可以猜前五名都是谁，对了奖励一百小马币。只能说，呵呵了。”

露娜正在倚靠门口和提亚拉讲话，她担心白猫会不会去和布偶猫打架，令他欣慰的是，布偶猫正对大门口，摇摆着尾巴等待提母回家，白猫呢，蹭着露娜右蹄，露娜也就放心了，放低语速回答提亚拉，“我尽可能说慢点，这些话你不用背，抓住我说的核心内容就行。”

“奥特利甘愿按伊娃期盼它那样的履行责任，我们登录后还没掌握种植技术、用当地材料建造住所的技术、以及我们需要找到合适金属材料搭建太空防御护盾抵御陨石撞击，夜骐本来是一群蝙蝠，长期居住在地下，伊娃选择给与他们生命，把他们变成了仗着蝙蝠翅膀，口中生出獠牙，耳朵吸血鬼化的蝙蝠小马。”

“我挺同意你的观点，谁也没有资格去限制谁，安排她做什么。从道德层面上讲，甭管造物主在他的空间里享有多少荣华富贵，以及想委托管理一个小世界的那匹小马，你都没有权利强制它在这个世界上以你之名做什么事。这也算是我在过去接受到的教训。每匹小马掌握独立思维，性格迥异，奴役思维就很可笑。”

“游戏，皮皮是你的朋友对吧？我在Equestira就算是天神，我自然选择帮他一吧，因为父亲救女儿天经地义，你没有透露更多细节，我无法评判为啥天神就选她女儿，以及同是神灵为什么不让父亲见女儿。我姐姐一辈子还没结婚，我呢，也不敢去追求属于自己的一份爱。音韵公主已经生下孩子了，挺好的。”

“魔法学院上几堂课，一般按一周上几次课来论，梦境专业一周上五次课，作业每周交两次，和你们这种应试考试不一样，魔法学院强调学生需要夯实学术基础，所以和我一届的同学，他们早早在进学府之前就大量涉猎各科书籍，可不止包含魔法书，这也是外界对魔法学院学生的一种俗套印象，谁说魔法学院里只能学魔法？”

“说回梦境课作业，我们教授课上讲一本，学生自学两本，每次作业内容就是在读书笔记，和用自身经历做类比写案例分析之间交叉循环。前者没有啥模版要求，也不追求内容必须符合教授预期要求，而后者就严格多了，光堆字还不行呢。”

“大学考试不像你们高中被安排的频繁而又公开给学生当审视榜的，成绩只有自己知道，可以随时约教授聊考试题目，可以及时得到一对一剖析解错是一方面，聊的好的话，像教梦境学的老太太说话挺慈祥的，我们聊题时，顺带培养师生感情。最后有关于睡眠时间，每个学生遵循自己的生物钟，因为大学课程都是自己选的，课余活动丰富，那时候魔法学院里还招兼职呢。”

门后传来滴滴声，是提亚拉的母亲刷卡到家的声音，布偶猫腾得凑上去献殷情，提亚拉想起身过去看看被露娜劝回来，“我帮你盯着，你专心些作业，好不容易烘托起来的气氛别被打断。”提亚拉点头表示同意，“那咱俩继续说？所以我们同学都对大学环境抱有憧憬，相信熬过这三年去大学就能完成一个三百六十度鲤鱼打挺，当家做自己的主人。”

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“做自己的赵云嘛。赵云是谁，是一个战争漫画中男生普遍崇拜的英雄，这个短语的意思就是自己主宰自己的生活。减负什么的我无所谓，我就希望父母能听进去我的想法，咱们这些话，我爸妈没时间去听的。月兽最开始只有一只对吧？那它清醒的时候，自己干点啥呢？”

露娜看提亚拉的母亲拐进卧室朝这边瞅了一眼，确定她俩没事，就去厨房里清点所剩食材数量，钱多多就一屁股坐在沙发上，想打开电视收听新闻广播，被提亚拉的母亲一个眼神事宜拦住，搞得他只好闷声刷手机，嘴巴叼着烟，吞云吐雾。

提母收拾完以后，走过来提醒露娜可以关门。露娜道谢，提亚拉的母亲之是温柔含笑看向书堆中的提亚拉，“厨房里有热水，你俩渴了自己拿小纸杯盛哈。”

“好的，我知道了。你们工作一天累了去休息吧。”露娜致谢道。那之布偶猫似乎在追着提亚拉的母亲跑，白猫也跟着过去了，看来宠物都不喜欢烟味弥漫哈。露娜继续回答提亚拉的问题，“月兽有角，角里蕴含魔力，可以允许她举起各种物件。”

“所以她会抽出一小时在翡翠祭坛附近遗迹，从地下挖高级机械体出来，这些材料略经改造就能用在工业生产上，为月球暗面居民的生活环境奠定了从手工业走向工业发展的基础，所以我越来越觉得月球两面环境差大半截。好了，英语交流就到这里，你能抓住我说的关键点吗，你现在尝试在纸上概括一下，两百字以内就可以。”

“你说月兽奥特利是月球特派观察者，没有普通生物具有的饥饿感，他们吃饭睡觉和一般哺乳动物类似；我们之间又聊到高中和大学在考试和课业设置方面一个实行高压管制，另一个让学生自主安排，尤其强调学生需要具备自主学习能力，对学术基础和逻辑思维能力要求形成自我知识库，对吧？”

“总得来说，月兽安分守己的完成任务到生命最后一刻。”提亚拉吧这些话写在一个英语笔记本上，露娜瞅见她在上面还对一些错误体型做梳理，加上自我分析，使得这错题本真正发挥作用。

“你看眼，对不对？我用英文再写一遍，You mentioned that the Moon Beast, dispatched by Eva, lacks a sense of hunger, and its patterns of sleep and nourishment bear resemblance to those of a typical mammal. We also discussed the contrasting approaches of high schools and universities regarding examinations and coursework; the former implements strict regulation, while the latter emphasizes student autonomy and self-directed learning. Particularly, students are expected to develop a strong academic foundation, logical thinking abilities, and establish their own knowledge base. In summary, the Moon Beast dutifully fulfills its tasks until the very end of its life. ”

“其实你的读写能力和地道外语使用者，也就是伊娃相差无二，感觉你都不用我了。”

“你忘了，我就是英语生物最后三道大题做不出来丢分，我妈才找到你的，我就是专业词汇积累不够，一堆不认识丢分。”提亚拉吧错题用魔法递给露娜，并继续写起作业来，露娜提出一个外语学习方法，“构词法，你可以把一个复杂的名词按照词根和词缀的规律拆解两个单独的部分分开记忆。”

“对了，我光说概念不顶用，你英文生物里有看不懂的大题问问我，我帮你把题干和题目翻译出来，中途过程试着告诉你解题办法。”这对于露娜来讲又是一个挑战。提亚拉便把当前生物作业卷翻到最后一页，映入眼帘的是一道图文并茂的题目。提亚拉道，“麻烦你了，露娜姐姐。”

题目以及题干原文是这样写的：In industry, fermentation refers to the process in which microorganisms break down and synthesize certain raw materials into specific products under aerobic or anaerobic conditions. The use of microbial fermentation to produce soy sauce has a long history . The following diagram illustrates the process of making soy sauce through fermentation by a certain pany.

小主，

Answer the following questions: (1) During the fermentation process of Aspergillus oryzae, adding soybeans, wheat, and bran can provide nutrients for its growth. What substance in soybeans can serve as a source of nitrogen for Aspergillus oryzae's growth? What substance in wheat can be a source of carbon for its growth? (2) What is the main purpose of the fermentation process of Aspergillus oryzae? What can protease and lipase in the fermentation tank respectively break down into easily absorbed and uniquely flavored ponents? What type of microorganism is Aspergillus oryzae during the fermentation process? (3) What type of organism does the lactic acid bacteria added during the fermentation stage in the fermentation tank belong to? What is the product of yeast fermentation under anaerobic conditions? Inhibiting the growth and contamination of miscellaneous bacteria during this stage is an important factor in ensuring the quality of soy sauce. According to the diagram, what substance can inhibit the growth of miscellaneous bacteria during this stage? (Answer any one of the questions to the best of your knowledge.)

露娜花费五分钟，走过一遍内容大概了解题目大意，向提亚拉回答道，“讲发酵的，微生物通过分解和代谢将原物质转换成某种材料的过程，在这里就是拿发酵生产酱油来出题高差你们。”

“你看这个microorganisms，micro是一个词缀值得是很微小的，organism就是生物，意思合起来就是特别小的生物，微生物。Aerobic是有氧意思，an词缀相当于做否定作用，意思即为无氧。Fermentation 这词多次出现要记住，发酵。”

“整个题目的意思为：”工业上所说的发酵是指微生物在有氧或无氧条件下通过分解与合成代谢将某些原料物质转化为特定产品的过程。利用微生物发酵制作酱油本身有着悠久的历史。这张图，是某企业通过发酵制作酱油的流程示意图。请回答以下问题，一共三部分。

(1) 米曲霉发酵过程中，加入大豆、小麦和麦麸可以为米曲霉的生长提供营养物质，大豆中的什么物质可为米曲霉的生长提供氮源？小麦中的什么物质可为米曲霉的生长提供碳源？