第100章 德智体美劳全面发展

才开学的这几天,家长们每天都会送孩子来上学,这种情况持续了半个月左右,许是家长们觉得孩子们已经习惯上学了,或是他们自己已经习惯了孩子不在家,反正最近是没多少人来送孩子上学了。

现在孩子们大多都是坐校车独自来上学,少部分的家长把孩子送到校门口,拔腿就跑了,每天都感觉急吼吼的。

今日阳光不错,幼儿园的菜地空旷了不少,是时候重新播种了。

老师们组织中班的孩子们一起来挖地种菜,美其名曰:实操课。

这些孩子的修为大多都在练气二三层左右,傅青鸾让他们根据各自的灵力属性来给他们分配任务,让他们尝试着用灵力来种植,把所学知识都尽可能的运用到实操里面去。

让他们在劳动的过程中自主的去思考问题,解决问题,并察觉他们自身的不足之处。

老师们给这些孩子各自划分了一块地,四五个人一个小组,每个小组划分一小块地,种好之后给他们的地前面插个小牌牌。

上面有孩子们给自己种植小队取得名字,还有土地的编号,以及种植蔬菜的种类和种植日期。

“好了,这块地就是你们少侠对的了,你们几个小朋友以后要好好照顾这块菜地哟。”

几个萝卜头高兴的应道:“知道了,老师,我以后天天给菜菜浇水。”

“我,我,老师,我也浇水。”

“好好好,你们都很棒。”

三个老师带二十多个孩子忙的团团转,“悦心呢!悦心过来拍照了。”

小孩子们立马提醒道:“老师,月月去李老师那边了。”

转头一看,果然如此,小不点儿早就跑到人家的小队里去了,老师无奈立马上前把这个找不到队伍的小家伙给抓回来。

让孩子们站在各自小队负责的菜园子面前拍照,然后把照片发到家长群里,还有一些比较有趣的短视频,也发给家长们。

幼儿园每个月都会组织一些比较有趣的体验课活动,比如什么烹饪活动、体育活动、思维活动、手工艺活动、音乐大赛等。

这些活动都是老师带着孩子们在课堂上完成,所有的一切都尽可能的让孩们亲力亲为,自己动手,让他们自己思考问题。

小朋友们做的手工作品和画的画什么的,他们可以自行拿回家,也可以放在学校,学校会专门帮他们保管起来。