这时，门外传来一阵急促的脚步声……

李秀梅看着玉素甫老人颤抖的双手和浑浊的眼睛里闪烁的失望，心中涌起一阵酸楚。

老人原本就佝偻的背，此刻似乎更加弯曲了。

他拄着拐杖的手微微颤抖，仿佛那根支撑他身体的木棍也感受到了他内心的沉重。

他深深地叹了口气，用维吾尔语低声呢喃着什么，声音低沉而无力，像一曲悲伤的歌谣。

李秀梅虽然听不懂具体的内容，但从老人颤抖的嘴唇和紧锁的眉头，她能感受到老人内心深处的无奈和失落。

屋内的气氛凝重得仿佛能滴出水来。

潘海军脸上的热情也逐渐褪去，取而代之的是深深的无力感。

他明白，传统文化的传承之路，远比他想象的要坎坷得多。

马馆长不停地搓着手，目光游移不定，似乎在寻找解决问题的办法，却又一无所获。

刚才还争论不休的老师们也沉默了，他们看着老人落寞的身影，心中五味杂陈。

这时，一直站在角落里沉默不语的阿依古丽突然开口了，她的声音虽然不大，却清晰地传到了每个人的耳中：“或许，我们可以把传统文化融入到学校的兴趣小组活动中，这样就不会占用常规的课程时间了。”

她的声音像一颗石子投入平静的湖面，激起层层涟漪。

原本死气沉沉的房间里，仿佛突然照进了一束光，带来了希望的曙光。

潘海军猛地抬起头，马馆长也停下了搓手的动作，目光炯炯地看向阿依古丽。

校长和老师们也开始重新考虑这个方案。