陆司庭忍着没笑。

小妮子的回答绝了！

幸亏他去过村子里，要不然他也不知道扳罾是什么。

但他不打算说给两位校长和两位主任听，留着让小妮子来解答。

何金生尴尬得自己去倒了一杯水喝，才坐回桌前说：“小凡同学，恕我孤陋寡闻，搬针是哪一类才艺？”

把绣花针从一个地方搬到另一个地方，这算也算不得才艺吧？？

没想花小凡纠正说：“不是搬针是扳罾，流传了一千多年的捕鱼方法。”

“先把鱼网绑在十字形的竹竿上，再把一根粗实的竹竿绑在十字形的中间，另一端顶在河边的石头缝里。”

“然后在十字形的竹竿中心拴上足够长的绳子，往渔网里放块石头，连带十字形的竹竿一起沉进河水里。”

“等上一小会，拉绳子整个拽起来，就能捕到鱼。”

花小凡眨巴眨巴大眼睛，左左右右看着何金生和方婕妤。

她这么说，够明白了吧？

方婕妤顿时有一种被打败了的感觉，“原来是捕鱼方法，我是一点也不懂。”

何金生闷了好几秒。

当今社会，尤其是在大城市里，已经很难见到她说的扳罾。

他活了五十多岁，明年就退休，也是听这孩子说完才想来早些年去旅游时看到过。

面试得尽快结束。

他都有点不敢继续往下问了，怕这孩子又说些他和方主任不知道，面试老师被前来面试学生上了一课又一课，那可就丢脸丢大了。

不过，方婕妤有个问题想问，“小凡同学，你对我们学校有没有什么要求？”

花小凡终于想了想才回答。

“我不了解这所学校，这所学校对我来说有很多需要我去探索的地方，但我希望学校能有试验田，学习之余能够走进田野间接触大自然，时不时能吃自己种出来的蔬菜瓜果，享受丰收带来的喜悦。”

“我还希望学校能展开相关的实践课程，先在课堂里掌握知识点，再去实验田实践，这样会更有收获，还能避因种地方法不正确而造成资源浪费。”

那，这……

方婕妤啥也不问了，她算是把这这孩子的心思摸透，就想着读书和种地。

不过挺好的。

她越来越