“阿宾，怎么样？今天这堂课你感觉如何呀？有没有收获满满呢？”下课铃声刚刚响起，老刘便迫不及待地追上了正准备离开教室的李介宾，满脸期待地询问道。

李介宾听到声音后停下脚步，转过身来看着老刘，脸上露出一丝尴尬的笑容。

他挠了挠头，支支吾吾地回答道：“啊哈……那个……刘老师您讲得真是太精彩啦！简直就是高屋建瓴、深入浅出啊！只是有些地方可能对我来说稍微有点深奥，如果能够再通俗易懂一些，那就更好不过啦！”

说完这番话，李介宾不禁松了一口气，不知道自己这样说会不会让老刘感到不高兴。

但是老刘显然是过于自信了，居然真以为李介宾是在夸他讲的好，至于说什么深奥呀，医圣经典能不深奥嘛，要是人人都能听懂了，那还要自己干嘛？

“没事儿，没事儿，反正咱们都熟，有哪里不懂的，可以找我，老师帮你开开小灶.......”

刘老师别说了，我以前还是蛮尊敬你的。

“刘老师，我有个建议，不知道能不能和您讨论一下？”李介宾礼貌地说。

刘老师目光显得有些惊讶：“哦？什么建议？”

“我觉得《伤寒论》的内容非常深奥，但是您讲的方式可能对一些同学来说有点难以理解。”李介宾小心翼翼地说，“您能不能尝试用更简单易懂的方式来讲解呢？”

刘老师的眼神中闪过一丝不悦：“《伤寒论》是中医的经典之作，它的深奥是它的魅力所在。如果我们用简单的方式去讲解，那岂不是辱没了这部经典？”

李介宾理解刘老师的坚持，但他也相信，知识的传播应该是为了让更多人理解，而不是让它们变得高不可攀。

“但是，如果我们不能让同学们理解这些知识，那么这些知识的价值又如何体现呢？”他尝试着说服刘老师。

刘老师沉默了一会儿，然后摇了摇头：“李介宾，我知道你是好意，但我有我的教学原则。经典就应该有经典的讲解方式。”

李介宾知道再说下去也不会有结果，他只能无奈地点了点头：“我明白了，刘老师。谢谢您。”

走出教学楼，李介宾看着身边一个个交谈的同学，大概就是今天这课听的跟什么似的，难道中医经典就那么难学吗？