如果你念过小学，又很幸运的念到中国的小学，又更幸运的遇到一个怪怪的自然科学老师，那你肯定做过这样一个实验，叫做光合作用。

实验是这样设计的，老师会拿一只玻璃罩，罩住一株植物，并且在玻璃罩中点燃酒精灯。

实验的第一步，就是在阳光下观察这玻璃罩里面的变化。

你会看到，酒精灯的火，无论过了多久都不会熄。

就算氧气罩中的空气耗尽，植物的光合作用也供应源源不绝的氧气给火焰，于是火焰会不断燃烧，直到天荒地老。

但是，这实验的重头戏，却是在实验的第二步骤，当老师蹑手蹑脚的走到窗户边。

然后，他一手把窗帘拉上，又顺手把灯光关掉的时候??

这一刹那，植物立刻停止了光合作用，取而代之的，则是本身旺盛的呼吸作用。

呼吸作用和燃烧都一样，亟需要空气的氧气，于是植物再也不是火焰的最佳盟友，而是和火焰展开生存竞争的死敌。

氧气，就是他们共同争夺的生命泉源。

黑暗中你会观察到，

火的光线弱了。

残了。

废了。

火焰想要生存，却完全抵抗不了空气罩中『断氧』的事实。

狂妄的火，灾难的火，结局就是卑微的消失在黑暗中的玻璃罩中。

然后，老师会拉开窗帘，对所有的小学生说：

“请注意，火虽然表面看起来很可怕、很强大，但并不是无敌的，只要你能夺走氧气。”老师微笑的拿起那株植物。“再强的火，也会在一瞬间，熄灭。”

再强的火，也会在一瞬间，熄灭。

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『夺走氧气吧！植物系法术！』阿努比斯的声音，宛如大怒神的吼声，『被逆转的，光合作用！』

被逆转的，光合作用。

氧气，这结界中稀少而珍贵的宝藏，就这样在短短的数秒内，被阿努比斯的植物法术，整个吸尽。而刚才不可一世的狻猊，睁着一双惊恐的眼睛，看着自己原本盈满烈焰的身躯，逐渐的缩小，衰败，萎靡??

他张开四爪，不断的往四周掏摸，那些可以供给他生命的花草，却都在阿努比斯的结界内，整个被隔离开来。

狻猊不断挣扎，却只能任凭自己的身体越缩越小，氧气断绝，他不只是窒息而已，而是生死存亡的关头。

“后悔了吧？”阿努比斯在火焰中现身，因为此刻的火已经不足以遮住阿努比斯的身体了。“把我吞入，却刚好让我在你肚子里面，张开一个完美的结界。”

“呜，吼呜，呜??”巨大的红色狮子狻猊，如今，却只剩下手掌大小的一株火苗。

火苗依然保有狻猊的狮脸，他抖动了两下，奋力的想要往结界外头逃去。